11 février 2021

Terminale ES, Thème 3, une histoire du vivant, TP : Quel lien y a-t-il entre la lumière solaire, l'ADN, et l'évolution?

  Par rangée de paillasse, le groupe de gauche fera l'extraction de l' ADN de banane, le groupe de droite procèdera à l'irradiation de la peau de banane (vous pouvez inverser si vous êtes d'accord)   Groupe de gauche: Extraction de l'ADN et de l'ARN de la banane Matériel nécessaire (à vérifier si tout est disponible avant de commencer les manipulations): De la banane De l'alcool denaturé, dans un tube à essai Du liquide vaisselle Du sel De l'eau Des filtres à café et un entonnoir Un mortier Un pilon 2... [Lire la suite]
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26 janvier 2021

1ere ES, Thème 2: Le soleil est notre source d'énergie... mais comment entre-t-elle dans notre corps?

  Comment ce noyer se nourrit-il ?   Réponse: grâce à la photosynthèse!    Réponse: grâce à la photosynthèse!      Le rayonnement solaire (SPC) ES_1e_re___4___Acti1_4_saisons_Vivaldi_20_21 ES_1e_re___4___Acti2_exp_Au_soleil_20_21   Le bilan radiatif terrestre (SPC)   Une conversion naturelle de l’énergie solaire : la photosynthèse (SVT) Activités: Recenser, extraire et organiser des informations pour prendre... [Lire la suite]
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08 septembre 2020

1ere ES, Le soleil, une source de vie sur Terre.

  LE SOLEIL, SOURCE DE VIE SUR TERRE ? Le Soleil émet un rayonnement électromagnétique dans toutes les directions ; une partie de ce rayonnement est reçue par la Terre et constitue une source d’énergie essentielle à la vie. De même, l’atmosphère terrestre contribue à créer des conditions propices à la vie sur Terre. Partie 1. Le rayonnement solaire La relation entre la température en degré Celsius θ (°C) et la température absolue T en Kelvin (K) est : T(K) = 273 + θ(°C) Le Soleil peut être modélisé par un... [Lire la suite]
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08 mai 2020

CAPES/AGREG : Des idées pour une leçon sur les vents, les courants marins, le climat et les saisons.

  L ’énergie externe, l'origine des courants d'air et des courants marins: Cette partie permet d’expliquer l’origine des vents et des courants marins; c'est un petit rappel scientifique. Pour aborder de manière simple les phénomènes à l’œuvre, on peut montrer aux élèves un schéma représentant la brise marine le jour et son opposé la nuit, le vent de terre : comment expliquer ces deux types de vents ? La Terre dérive dans l’Univers et baigne dans un flux d’énergie solaire. Ce flux est appelé constante solaire ou... [Lire la suite]
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12 février 2020

Lancement de la sonde Solar Orbiter

   
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