leçon

Replication_ADN_version_20_03_20  

  Analysez cette leçon produite par un candidat et trouvez-en les points forts et les poinst faibles.   La Terre, machine thermique (aide du livre CAron) Preuves d'une activité thermique de la Terre : volcanisme, source thermale, utilisation de la chaleur comme énergie renouvelable (géthermie) ; Où se dissipe cette energie ? Etude de la répartitition des flux de chaleur : fabrication de matière au niveau des dorsales : augmentation du flux thermique dans ces zones, très peu au niveau des régions... [Lire la suite]

  La régulation de la glycémie Pré recquis: Les glucides à grosses molécules des aliments sont transformés en glucose grâce à l'action d'enzymes digestives. Les enzymes sont des protéines qui catalysent des réactions chimiques dans les conditions du vivant. La glycémie correspond au taux de glucose dans le sang Celle-ci doit être régulée : homéostasie= maintien constant dans le corps des paramètres du milieu intérieur Tu dis qu’elle doit être régulée; un élève te demanderait pourquoi,... [Lire la suite]

  1-Définissez les termes du sujet 2-Replacez la leçon dans le parcours de l'élève 3-Sortez les objectifs de la leçon 4-Ecrivez un petit texte comme un journaliste qui voudrait expliquer la régulation de la glycémie à un adulte non spécialiste du sujet 5-Réfléchissez à la problématique 6-Trouvez le plan 7-Ecrivez la discussion que vous auriez avec vos élèves et que vous diriez à l'oral devant le jury sous forme de questions-réponses que vous mèneriez avec vos élèves pour les amener vers la problématique 8-Décrivez les... [Lire la suite]

  Anaysez cette leçon proposée par un candidat et trouver les points forts et le points faibles   Niveau 2nde DIVERSITÉ CELLULAIRE & FONCTIONS   Place dans le programme Thème - La Terre, la vie et l’organisation du vivant. Objectifs (BO) : Existence de matrice dans les tissus Fonction particulière des cellules spécialisées Notions déjà construites : niveaux complexité du vivant -> moi j’avais compris qu’ils connaissaient la distinction unicellulaires/pluricellulaires (vu en C3 6°)   ... [Lire la suite]

  Anaysez cette leçon proposée par un candidat et trouver les points forts et le points faibles   leçon CRISE CRETACE/PALEOCÈNE : recherche de microfossiles dans les marnes de Bidart   Voici quelques notes que j’ai pu faire (pas disposé de 2h de préparation aujourd’hui) Pas fait de diaporama   Problématique : comment l’examen des microfossiles de foraminifères peut expliquer la crise biologique K/T ?   Avant de commencer ->  QCM sur les notions acquises... [Lire la suite]

Meiose_TS  

  Cristaux_et_magmas_compte_rendu  

  Musique_et_son_dossier Musique_et_son

  En prévision d'une leçon à venir Vous avez du mal à trouver le plan et le problématique puis savoir quoi faire des docs Alors essayez d'appliquer ce conseil: Vous êtes des experts dans le domaine de la biologie et de la géologie et on vous demande d'expliquer à un adulte qui n'en est pas un, un phénomène particulier de biologie ou de géologie, par exemple, la subduction: que lui raconteriez-vous ? Rédigez alors la réponse la plus claire que vous puissiez lui faire en l'état actuel de vos connaissances Normalement, vous... [Lire la suite]