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Depuis 10 000 ans, l'Homme cultive des plantes pour nourrir les siens: on dit qu'il les a domestiqués. Comment a-t-il fait pour savoir quelles plantes il pouvait domestiquer?   1- L'origine des espèces cultivées: d'où viennent les blés que nous cultivons?  2- Les fruits et légumes de nos étals: comment expliquer une telle diversité?  3- Les techniques ancestrales pour améliorer nos plantes cultivées  4- Les techniques modernes pour améliorer nos plantes cultivées.   1- L'origine des espèces... [Lire la suite]

 1- Comment peut-on voir le cerveau en fonctionnement ? L'IRM anatomique et IRM fonctionnelleExplication pédagogique du fonctionnement de l'IRM anatomique et de l'IRM fonctionnelle.http://www.cea.fr Avec cette application vous pouvez concevoir et mettre en oeuvre des situations d’IRM fonctionnelles virtuelles. IRM virtuellehttps://www.pedagogie.ac-nice.fr   IRM: Tout ce que vous devez savoir I.R.M. structurelle / cerveau IRM cérébrale en vue ,coronal ,sagittal et axial cerveau et motricité... [Lire la suite]

Electromyogramme du muscle jambier réalisé en classe Le réflexe myotatique (neuroanatomie fonctionnelle de la motricité)  Cliquez sur lien ci-dessous; entrez et cliquez sur Biologie; enfin activer l'animation "réflexe achiléen" Animation flashhttp://www.biologieenflash.net   TD : Découverte de la nature des messages nerveux Les messages nerveux circulent à une vitesse prodigieuse dans notre corps, on ne ressent pas de délais entre une main qui se pose sur la notre et la sensation que la... [Lire la suite]

" Si tu penses en années, plante du blé; Si tu penses en décénies, plante des pommiers, Si tu penses en siècles, alors éduque tes enfants. (Proverbe chinois)   TP_de_biologie_ve_ge_tale La racine de Ficaire - cours de biologieLa racine de Ficaire Coupe transversale de racine de Ficaire (coloration : carmino-vert) Diagnose Nature de l'organe * C'est un organe à symétrie axiale (photo A), donc une racine ou une tige. * Les massifs de xylème I et de phloème I sont alternes (photo B). * Les faisceaux de xylème I... [Lire la suite]

  Le réchauffement climatique est une réalité et non une vue de l'esprit, n'en déplaise aux climato-sceptiques. La COP 21 ou accord de Paris a permis pour la première fois d'élaborer un texte par tous les pays du monde visant à limiter ce réchauffement à +2°C à l'horizon 2100. Il faut donc trouver des energies alternatives.   Quiz sur l'énergieTestez vos connaissances sur l'énergie.http://www.cea.fr   Le fonctionnement d'une centrale biomasse   Comment une centrale solaire photovoltaïque... [Lire la suite]

ACUTE INFLAMMATION 2009  cas_clinique_dysfonctionnement_re_action_immunitaire   SVT Comment les cellules immunitaires réagissent lors de la réaction PHAGOCYTOSE infla.flv   phagocytose Chapitre_1_La_re_action_inflammatoire__ Des_mole_cules_pour_sonne_l_alarme metropole_septembre_2014_Caryotype_ge_othermie_antiinflammatoire nouvelle_caledonie_2015_Magmatisme_mycorhize_anti_inflammatoires

"La maison brûle et nous regardons ailleurs", J.Chirac, président de la république française au IVe sommet de la Terre, Johannesburg, sept.2002 L'énergie géothermique est-elle une alternative crédible aux énergies fossiles ?   1-Comment exploite-t-on l'énergie produite par la Terre?   2-Quelle est l'origine de l'energie géothermique?   3-Comment l'énergie produite en profondeur gagne-t-elle la surface? Cours_2017_Chapitre_1_la_ge_othermie ... [Lire la suite]

Comprendre la notion de dérive génétique:  https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/productions/derive-diplo/index.htm   La sélection naturelle Naissance d'une espèce Chapitre_4_de_l_e_volution_des_populations_aux_espe_ces exo_Tritons_definition_espe_ce variation_du_marqueur_PP Exo_Pouillot_verda_tre_spe_ciation Exo_Phal_ne_du_Bouleau

    Voici les fichiers concernant le thème 3, Masculin-Féminin. Ces fichiers sont tirés de mes cours et ont été demandés par des élèves qui n'avaient pas pu assister à ces cours pour cause de voyage scolaire d'où l'idée de les mettre à disposition sur internet. Si vous n'avez pas assisté à l'un de mes cours, il va vous falloir du temps pour assimiler les exemples que j'ai choisis mais, ces exemples peuvent aussi compléter ou éclairer des exemples vus avec votre professeur. Je ne crois pas que ces fiches puissent... [Lire la suite]