07 mai 2021

Terminale spécialité SVT: Chapitre 16 Comprendre les conséquences du réchauffement climatique et les possibilités d’actions

  Les possibilités d’actions: Montrer comment le travail des scientifiques permet de disposer de modèles et d’arguments qui peuvent orienter les décisions publiques. Prendre conscience que certains biais cognitifs doivent être surmontés: confusion entre météorologie et climatologie, mauvaise appréhension des échelles de temps, méconnaissance des données scientifiques, confusionentrecorrélation et causalité. Réaliser et /ou analyser un suivi de long terme de la distribution spatiale des espèces face au réchauffement... [Lire la suite]
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08 février 2021

Terminale ES, TP: Les climats de la Terre vont-ils changer avec le réchauffement climatique ?

  https://meteofrance.com/actualites-et-dossiers/actualites/climat/automne-2020-au-5e-rang-des-automnes-les-plus-chauds-depuis-1900  La France est le siège de quatre grands types de climat: un climat océanique, un climat continental, un climat méditerranéen et un climat montagnard. Ces climats vont-ils changer avec le réchauffement climatique? 1-Comment peut-on expliquer que la France soit traversée par des vents d'Ouest?: La France est traversée par des vents d'Ouest qui, comme leurs noms l'indiquent, nous... [Lire la suite]
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08 février 2021

Terminale ES, TP: Comment peut-on montrer l'implication du CO2 et de l'eau dans le réchauffement climatique?

Un travail inspiré des travaux de Camille Risi et Mathilde Tricoire.   Pour télécharger le logiciel SimClimat sur Mac et Pc: SimClimatenglish version Le logiciel SimClimat est un logiciel pédagogique de simulation du climat de la Terre et des planètes. Par une interface ludique et conviviale, il permet de réaliser des simulations climatiques à différentes échelles de temps.  Remarque: il y a d'anciennes versions en bas de page si besoin.   Activité 1: mise en évidence du rôle du CO2 dans le réchauffement... [Lire la suite]
04 février 2021

Terminale ES, chapitre 2: La complexité du système climatique

    "Notre maison brûle et nous regardons ailleurs!" Jacques Chirac, IVe Sommet de la Terre, 2 septembre 2002. https://eoimages.gsfc.nasa.gov/images/imagerecords/0/885/modis_wonderglobe_lrg.jpg 1969, Naissance du mouvement Ecologiste   Rappels de Première: Les rayons solaires incidents n'ont pas le même effet selon la latitude.  Le mouvement de la Terre autour du soleil est à l'origine des saisons Vitesse de déplacement de la terre autour du Soleil: 30 km/s soit 100 000 km/h.   ... [Lire la suite]
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02 février 2021

Terminale ES, corrections simulation climat d'hier et de demain

  Courbes obtenues avec l'activité 1:     Courbes obtenues avec l'activité 2 :   Courbes obtenues avec la vapeur d'eau bloquée Activité 3b: albédo des glaces bloqué   Source: https://www.lmd.jussieu.fr/~crlmd/simclimat/articles_ABPG_2020.pdf   Simulation_avec_SimClimat_correction_activite__1 Simulation_avec_SimClimat_correction_Activite__2 Simulation_avec_SimClimat_correction_Activite__3
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17 décembre 2020

Terminale spécialité SVT, TP: comprendre les causes de variations climatiques passées

  Les climatosceptiques s'appuient sur des variations naturelles des climats pour nier le rôle de l'Homme dans le réchauffement climatique actuel. Bien connaitre les causes naturelles de variation du climat permet donc de souligner le rôle de l'Homme dans le réchauffement actuel. Plan du TP: Activité 1 : identifier les mécanismes de la variabilité glaciaire-interglaciaire Étape 1: mise en évidence du rôle des paramètres orbitaux Étape 2: Mise en évidence du rôle de l'insolation dans les régions polaires en été ... [Lire la suite]
01 décembre 2020

Article DNA: Climat, la pression sur le gouvernement

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15 novembre 2020

Terminale ES: Climat, une revue de presse

   
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