CAPES

  Activités en Terminale Les plantes:- montrer expérimentalement les échanges au niveau de la feuille;- montrer expérimentalement les échanges au niveau de la racine;- Montrer expérimentalement les conduits au sein de la tige- Montrer comment les végétaux se défendent de facteurs biotiques ;- Montrer comment les végétaux se protègent de facteurs abiotiques ;- Montrer les systèmes favorisant la pollinisation ;- Montrer les systèmes favorisant la dispersion des graines;- Montrer les relations de parenté au sein des végétaux ;

  Activités en terminale S partie évolution :- Montrer expérimentalement l’idee de méiose ;- montrer comment l’analyse des phénotypes de drosophiles conduit a l’idée de brassage inter et de brassage intra;- Montrer comment la microscopie permet d’expliquer le crossing-over - Montrer comment s’explique les anomalies liées à la méiose - Montrer expérimentalement une symbiose- Montrer comment le transfert horizontal de gène est suspecté chez l’humain;- Montrer le concept de sélection naturelle;- Montrer le concept de dérive... [Lire la suite]

 Travail autour d'une leçon de cycle 4: "Digestion et absorption" https://www.theschoolrun.com/homework-help/human-digestive-system Méthodologie: J'ai proposé à plusieurs candidats à l'oral du Capes et de l'agreg un petit exercice sur un sujet intitulé:« Digestion et absorption »  Niveau:  cycle 4 Concernant la problématique, l'un a écrit cela:  1-"Que deviennent les aliments dans le corps humain ?" Un autre a écrit cette problématique: 2-"Expliquer la transformation des aliments en nutriments... [Lire la suite]

La boîte noire d'une leçon "digestion et absorption"   Une boîte noire, en svt, ça permet de communiquer rapidemment une information à nos élèves; ça fixe le problème, visuellement parlant; les élèves, sur cette base, peuvent avancer des idées, souvent des hypothèses; à la fin du raisonnement, il suffit d'enlever la boite noire pour avoir la réponse au problème; pour la fabriquer, il ne faut pas hesiter à simplifier les traits: par exemple ici, j'omets volontairement l'idée d'estomac; ça se discute... [Lire la suite]

 

    Activités en Terminale S Partie géologie :- Montrer comment se fait la diffusion de la chaleur terrestre ;- Calculer les sources de chaleur terrestre (source à trouver pour les chiffres)- Montrer comment la chaleur terrestre est exploitée - Montrer comment mesurer la densité des roches - Montrer comment simplement on peut comprendre le concept de l’isostasie ;- Montrer comment on calcule l’âge d’une roche ;- Montrer comment la compression est à l’origine d’un empilement et d’un raccourcissement - Montrer comment on... [Lire la suite]

  Activités en terminales Le corps humain: Montrer qu'il existe des globules blancs dans notre sang Montrer expérimentalement la spécificité antigène anticorps;- Montrer expérimentalement la séropositivité d’un individu ;- Montrer comment les expériences de Pasteur ont ouvert la voie à la vaccination ;- Montrer expérimentalement le principe de l’antibiothérapie ;- Montrer expérimentalement la contraction réflexe d’un muscle à son étirement;- Montrer expérimentalement la plasticité cérébrale;- Montrer expérimentalement le lien... [Lire la suite]

  Bibliothèque Capes interne     Travaux pratiques de biologie de Pol Biologie de Campbell Physiologie animale de Schmidt et Nielsen L’expérimentation en physiologie végétale Comprendre et enseigner la planète Terre de Caron Ce que disent les pierres de Mattauer

  Clé Concours CAPES interne et CAERAlpes Le bassin pétrolifère camerounais Rifting Atmosphère Le sol SéisGramm2K Celestia Lignée humaine Seismic Waves Chronocoupe Métamod Simclimat : modèle de climat Chronorad Minusc Stellarium Crânes Onde P Subduction Dérive génétique Oxygène 16 - 18 Système solaire Educarte Paléobiome 2 Tectoglob Evolution allélique Paléovu Télédétection Exoplanètes Palynologie Terre Failles Parentés Tomographie sismique FGIS Phyloboîte Tri GPS Formation Alpes Phylocollège Vostok Fresque Phylogène... [Lire la suite]

  Le programme du concours pour la session 2020   Le programme de ces concours internes du Capes et du Caer de SVT est consultable à cette adresse: http://www.devenirenseignant.gouv.fr  Le programme des concours Capes interne SVT et Caer interne SVT sont les programmes de SVT en cours de validité pour la session 2020 dans l’enseignement secondaire, soit: - Pour le collège:  Programmes des sciences et technologie pour le cycle 3. Arrêté du 9-11-2015, BO spécial n°11 du 26 novembre 2015: ... [Lire la suite]