25 juin 2020

Médecine/BCPST: Structure et fonction des membranes

Comment peut-on expliquer que le contact d'un Lymphocyte Tc puisse faire exploser une cellule infectée ?  Notions essentielles: Le transport passif est la diffusion à travers une membrane sans dépense d’énergie La perméabilité sélective des membranes résulte de leur structure Le transport actif est le déplacement de soluté à la rencontre de leur gradient de concentration Les macromolécules et les particules traversent la membrane plasmique par exocytose et endocytose  Les membranes cellulaires sont des mosaïques... [Lire la suite]
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03 juin 2020

CAPES/Agreg: un point sur les procaryotes (=bactéries aussi appelés Monères)

 Documents tirés de "Biologie", de Neil Campbell « Le nombre de bactéries contenues dans une poignée de terre dépasse le nombre total d’Humains ayant jamais vécu… » Avant de commencer, testez vos connaissances sur le sujet grâce à un qcm en anglais seulement, mais cela peut aussi vous permettre d'entretenir your English...Have fun! Flashez le QR code puis sélectionnez le chapitre 27: Bacteria and archaea  Les procaryotes et l’origine de la diversité des métabolismes « Le nombre de bactéries contenues... [Lire la suite]
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03 juin 2020

CAPES et Agreg de SVT: besoin d'aide?

  Candidats au CAPES et à l'agreg de SVT, je peux vous aider! J'enseigne les SVT depuis 20 ans, et depuis 12 ans en lycée, aussi les programmes, je les connais bien car même si ça change un peu à chaque réforme, une cellule reste une cellule. Du coup, je peux vous conseiller sur les meilleures manips, celles qui marchent, les incontournables et celles qu'il faut absolument maitriser; celles aussi que les élèves adorent et celles qu'ils détestent et ainsi je partagerai, modestement, mon expérience de prof de collège et de... [Lire la suite]
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29 mai 2020

CAPES/ Agreg : réplication, leçon oral

Replication_ADN_version_20_03_20  
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28 mai 2020

Une histoire géologique de l'Alsace

Une histoire géologique de l'Alsace    Introduction : Il ne fait aucun doute lorsque l’on se promène dans les Vosges que l’on se trouve sur un massif montagneux d’où la question : montagnes jeunes ou montagnes vieilles ? La tentation de dire vieille est grande à cause des arrondis et pourtant il n’en est rien: ce sont en réalité de vieilles montagnes rajeunies et nous allons le démontrer. Cette histoire est assez bien connue car la géologie est une discipline très active dans la région et ce depuis... [Lire la suite]
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08 mai 2020

CAPES/AGREG : Des idées pour une leçon sur les vents, les courants marins, le climat et les saisons.

  L ’énergie externe, l'origine des courants d'air et des courants marins: Cette partie permet d’expliquer l’origine des vents et des courants marins; c'est un petit rappel scientifique. Pour aborder de manière simple les phénomènes à l’œuvre, on peut montrer aux élèves un schéma représentant la brise marine le jour et son opposé la nuit, le vent de terre : comment expliquer ces deux types de vents ? La Terre dérive dans l’Univers et baigne dans un flux d’énergie solaire. Ce flux est appelé constante solaire ou... [Lire la suite]
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29 avril 2020

CAPES/AGREG : plusieurs démarches d'investigation dans le Campbell

  Investigation :   1.27 La présence de serpents-arlequins modifie-t-elle le taux de prédation sur leurs « imposteurs », les couleuvres tachetées ? 23 2.2 Comment les « jardins du diable » apparaissent-ils dans la forêt tropicale humide ? 32 4.2 Des molécules organiques peuvent-elles se former dans des conditions censées simuler celles de la Terre primitive ? 64 5.24 Qu’est-ce que la structure tridimensionnelle de l’enzyme ARN polymérase II nous révèle sur sa fonction ? 94 6.29 Quel rôle les microtubules... [Lire la suite]
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16 avril 2020

Capes/Agreg, Leçon TS: Organisation florale

  Florence_travail_organisation_florale Sujet: Organisation florale et gènes du développement, TS La plante est fixée. Elle s'est adaptée au niveau de sa surface d'échange afin de pouvoir se procurer dans son environnement proche les éléments nutritifs essentiels à ses besoins. D'un point de vu reproductif, nous avons vu en cycle 4 que les angiospermes disposaient de la fleur pour fabriquer les gamètes et effectuer la fécondation. Le pollen étant ditribué par les insectes. Si on observe les plantes à fleurs,... [Lire la suite]
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07 avril 2020

Sommaire de "Biologie" de Campbell en guise de livre de chevet

  "Ce bouquin c'est la BASE!" comme diraient nos élèves. Il constitue le minimum requis pour tout élève qui veut faire des SVT à la Fac, en BCPST ou bien encore à tout candidat au CAPES et à fortiori à l'agrégation. Quelles sont ses qualités? Tous les sujet liés à la biologie sont traités d'une part; d'autre part, ces sujets sont traités de l'infiniment petit à l'infiniment grand, la chimie du vivant y tient une bonne place; le texte et les illustrations sont non seulement pertinents mais aussi très agréables... Alors vous... [Lire la suite]
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07 avril 2020

CAPES/ agreg: leçon "Risques naturels et centrales nucléaires"

  Voici le travail de Sophie sur ce sujet. je soumet ce travail à votre analyse, n'hésitez pas laisser un commentaire; Dans quelques temps, j'écrirai le mien mais en attendant, réfléchissez à cette proposition, cela vous aidera à découvrir d'éventuelles erreurs qu'il vous faidrait éviter à l'oral; Bonne analyse!
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