Archives

Des muscles antigravitaires...ça veut dire quoi? Tenez-vous debout puis soulevez les bras en avant et fermez les yeux; Concentrez-vous sur vos muscles des jambes; Que constatez-vous ? Comment peut-on expliquer que nous tenions debout sur nos deux jambes, sans nous fatiguer, pendant des heures et que nous soyons une des seules espèces à pouvoir le faire ?     Electromyogramme du muscle jambier réalisé en classe Dispositif   Résultat:     Simulation pour refaire l'expérience... [Lire la suite]

    Le stressLogiciel stress terminale scientifiquehttps://svtanim.pagesperso-orange.fr     Quelques aspects de la réponse au stress en classe de terminale spécialitépar Fabrice Pellegrin Partie " Comportements et stress: vers une vision intégrée de l'organisme " Notions fondamentales : " L'adaptabilité de l'organisme face aux perturbations de l'environnement. " Compétences : concevoir, créer. Utiliser le numérique. Activité synchrone ou asynchrone, hybride ou pas.https://www.pedagogie.ac-nice.fr ... [Lire la suite]

  S'CAPE-Objectif Terre !Pour son troisième escape game, Xavier Labruyère sort enfin de son laboratoire et propose un voyage scolaire à ses élèves de 5ème, une sortie extraplanétaire sur Mars ! Il garde en revanche les grands principes de ses deux précédents jeux : les énigmes sont éparpillées à la surface de la planète rouge dans différentes scènes et permettent de reconstituer un code.https://scape.enepe.fr  

  S'CAPE-Le berceau de l'humanitéJUIN 2017, le professeur Jean-Jacques Hublin et son équipe annoncent la découverte de restes d'Homo sapiens primitifs datant de 315 000 ans dans la carrière de Jebel Ihroud au Maroc. Ils représentent donc à ce jour les plus anciens fossiles de notre espèce.https://scape.enepe.fr  

  S'CAPE-LASCAUX IVLASCAUX IV, conçu par Sébastien Lambert, professeur d'Histoire-Géographie, n'est pas un escape game mais une sortie virtuelle qui en exploite certains ressorts. Les élèves de Troisième sont transportés aux portes des grottes de Lascaux, pour une visite du Centre International de l'Art Pariétal.https://scape.enepe.fr  

  S'CAPE-LA CHIMIE VOUS SAUVERADelphine Gelinotte, professeure de Physique-Chimie au lycée franco-mexicain de Mexico, a réalisé un jeu en ligne avec Genially pour permettre à ses élèves de Terminale de réviser des notions de chimie. Dès le lancement du jeu, le cadre est posé. En voyage dans un pays lointain, vous visitez un ancien lycée désaffecté.https://scape.enepe.fr  

    Une approche ludique pour la méthode de Capture-Marquage-Recapturepar Philippe Cosentino Le programme d'enseignement scientifique de terminale (tronc commun) aborde de manière approfondie la question de l'échantillonnage du vivant. La méthode de capture-marquage-recapture est citée explicitement, et l'élève doit savoir l'appliquer. Extrait du B.O : Notions : La méthode de " capture-marquage-recapture " repose sur des calculs effectués sur un échantillon.https://www.pedagogie.ac-nice.fr  

 

 "En enseignement scientifique, on peut s'autoriser un pas de côté" Christophe Laville, inspecteur de SVT. En Israël, le rythme de la vaccination est très rapide. — © Amir Cohen/Reuters  1er temps: Demander qui est contre? qui est pour? Compatbiliser les pour et les contre. 2e temps: Demander aux contre et aux pour de fournir des arguments Le tableau est divisé en deux parties: arguments pour et arguments contre. Le professeur synthétise chaque argument par quelques mots clés mais ne fait aucun... [Lire la suite]