22 mai 2020

TS, Chapitre 4: La disparition des reliefs

  Photo prise dans l'Atlas Marocain Vous travaillez dur mais vous n'arrivez pas à avoir de meilleures notes alors que vous avez déjà essayé pleins de méthodes? Alors essayez celle-là, beaucoup plus utilisée en Allemagne qu'en France. Comment faire? Lisez attentivement les notions du cours et prenez connaissance des documents qui vont être utilisés en cours; ainsi, lorsque le prof utilisera un document, vous saurez déjà ce qu'il veut dire et à quelle notion il renvoie. Vous pourrez alors répondre aux questions posées par le... [Lire la suite]
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22 mai 2020

TS, Chapitre 1: Caractérisation du domaine continental

Photo prise dans l'Atlas Marocain   Comment nos planètes se sont-elles formées? LA FORMATION DU SYSTÈME SOLAIRE   Photos de Mercure (haut), Mars puis de la Terre (bas) Comment expliquer la morphologie de la Terre comparée à celle de Mercure et de Mars?      D'après: https://planetologie.destination-orbite.net/images/mercure.jpg et http://teacherlink.ed.usu.edu/tlresources/clipart/maps/namericaphys.JPG  Notions essentielles: La lithosphère est en équilibre sur l'asthénosphère :... [Lire la suite]
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22 mai 2020

TS, Chapitre 2 : La formation de montagnes de subduction

Vous travaillez dur mais vous n'arrivez pas à avoir de meilleures notes alors que vous avez déjà essayé pleins de méthodes? Alors essayez celle-là, beaucoup plus utilisée en Allemagne qu'en France. Comment faire? Lisez attentivement les notions du cours et prenez connaissance des documents qui vont être utilisés en cours; ainsi, lorsque le prof utilisera un document, vous saurez déjà ce qu'il veut dire et à quelle notion il renvoie. Vous pourrez alors répondre aux questions posées par le prof sans avoir peur de vous tromper et... [Lire la suite]
22 mai 2020

TS, Chapitre 3 : La formation d'une chaîne de collision

  Vous travaillez dur mais vous n'arrivez pas à avoir de meilleures notes alors que vous avez déjà essayé pleins de méthodes? Alors essayez celle-là, beaucoup plus utilisée en Allemagne qu'en France. Comment faire? Lisez attentivement les notions du cours et prenez connaissance des documents qui vont être utilisés en cours; ainsi, lorsque le prof utilisera un document, vous saurez déjà ce qu'il veut dire et à quelle notion il renvoie. Vous pourrez alors répondre aux questions posées par le prof sans avoir peur de vous tromper... [Lire la suite]
22 mai 2020

A voir jusqu'au 13 juin en replay sur France 5

    Science grand format Le génie des arbresLes arbres sont les meilleurs alliés des hommes pour préserver la vie sur Terre. Même s'ils ont vécu sous tous les climats et dans les situations particulièrement hostiles, ils sont aussi très fragiles face à la rapidité du changement climatique.https://www.france.tv  
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19 mai 2020

1ere spécialité SVT, chapitre 18: Mutations et maladies monogéniques

Etude de cas: Martine et Philippe ont tous deux une soeur ou un frère atteint d'anémie à hématies falciformes, aussi appelée "drépanocytose", maladie héréditaire qui provoque des difficultés respiratoires lors d'efforts physiques.  Ni Martine ni Philippe, ni aucun de leur parents ne souffrent de la maladie. A partir de ses renseignements, calculez la probabilité qu'un enfant issu de ce couple soit atteint de l'anémie à hématies falciformes. Voilà le genre de problème que savent résoudre aujoud'hui les généticiens grâce aux... [Lire la suite]
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18 mai 2020

1ere Spécialité SVT, conclusion "Variation génétique et santé"

  Conclusion du thème   Dans l’espèce humaine comme chez toutes les espèces vivantes, les génomes des individus diffèrent les uns des autres suite aux mutations qui se sont produites au cours des générations successives et ont été conservées dans la population. Ces différences peuvent avoir des conséquences en matière de santé : prédisposition à certains types de pathologies ou sensibilité différentes aux agents pathogènes. Le développement de la génomique conduit à l’idée d’une médecine personnalisée et ouvre... [Lire la suite]
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18 mai 2020

TS, Chapitre 2: La plante domestiquée

Depuis 10 000 ans, l'Homme cultive des plantes pour nourrir les siens: on dit qu'il les a domestiqués. Comment a-t-il fait pour savoir quelles plantes il pouvait domestiquer? Les notions essentielles: La sélection exercée par l'Homme sur les plantes cultivées a souvent retenu des caractéristiques génétiques différentes de celles qui sont favorables pour les plantes sauvages. On parlera de syndrome de la domestication pour évoquer le processus de sélection artificielle. La sélection portera sur la taille des graines ou des... [Lire la suite]
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18 mai 2020

Pourquoi est-il si difficile de communiquer avec un masque ? Un élément de réponse: l'évolution de notre visage.

Mes élèves de terminale me demandent souvent si l'Homme évolue comme toutes les espèces, alors plutot qu'un grand discours, voici un point de vue interessant sur l'évolution des visages. Cliquez sur le lien ci-dessous pour écouter ce podcast de Science Friday, l'émission scientifique de la chaine publique américaine NPR puis, pour approfondir le sujet, lisez les articles proposés : Functional Features: The Evolution of the Human Face - Science FridayMany species depend on scent to identify individuals, but humans tend to rely on... [Lire la suite]
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18 mai 2020

Un TP pour comprendre la notion de bloc diagramme et de plan de subduction tout en s'amusant!

Voici un PDF original d'un TP que j'ai testé l'an dernier en terminale. Il permet d'appréhender la notion de bloc diagramme en géologie, notion qui pose parfois de sérieux problèmes aux élèves, tout en s'amusant à construire ce bloc diagrame avec du fil, des maschmallow et une boite à chaussures. De plus, l'élève visualisera enfin les notions de longitude, latitude et comprendra comment ses coordonnées permettent de se repérer dans l'espace. Enfin, il pourra aisément faire la dictinction entre épicentre et hypocentre. De plus, la... [Lire la suite]
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