01 avril 2020

CAPES/Agreg: Consignes pour faire des leçons à la maison

  1-Définissez les termes du sujet 2-Replacez la leçon dans le parcours de l'élève 3-Sortez les objectifs de la leçon 4-Ecrivez un petit texte comme un journaliste qui voudrait expliquer la régulation de la glycémie à un adulte non spécialiste du sujet 5-Réfléchissez à la problématique 6-Trouvez le plan 7-Ecrivez la discussion que vous auriez avec vos élèves et que vous diriez à l'oral devant le jury sous forme de questions-réponses que vous mèneriez avec vos élèves pour les amener vers la problématique 8-Décrivez les... [Lire la suite]
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01 avril 2020

E.C.E: lien banque de sujets 2019

    ECE : la banque de sujets accessible - Sciences de la vie et de la Terre - ÉduscolLa banque de situations pour la session 2019 est en ligne. Les 80 sujets proposés pour les évaluations des compétences expérimentales sont en ligne. Les enseignants trouveront 55 sujets pour les lycéens passant l'épreuve obligatoire et 25 sujets pour l'épreuve de spécialité.https://eduscol.education.fr  
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01 avril 2020

Problématique leçon la crise K/T et mise en activité des élèves

La crise crétacé/Paleocene Définitions: Crise biologique : changement radical de la biodiversité Cretace: période de temps du secondaire Paleocene : période de temps du tertiaire Du coup on parle souvent de crise KT, terme peut-être entendu en 4e. Discussion avec les élèves :Vous avez peut-être vu le film Jurassic parc ? OuiSavez-vous d’où vient le mot Jurassique ? NonDu Jura ! Dans l’Est de la France.Et a votre avis, pourquoi a-t-on donné le nom d’une région de France à une période géologique ? Parce qu’on a... [Lire la suite]
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31 mars 2020

Décryptage d'une leçon "digestion et absoprtion", cycle 4.

En noir: ce qui a été écrit par le candidat En bleu: mes remarques et suggestions. Thème : Le corps humain et la santé Titre : Digestion et absorption intestinale : Cycle 4 Place dans le programme : Extrait du B.O : « Expliquer le devenir des aliments dans le tube digestif. Système digestif, digestion, absorption ; nutriments. » Oui ! Pas la peine d’en écrire plus, cette leçon ne fait référence qu’à ces quelques mots dans le B.O. Objectif de la séance : Montrer que la digestion... [Lire la suite]
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31 mars 2020

CAPES/Agreg, méthodologie: comment élaborer un protocole?

  Expérience : Mise en évidence de l’action des enzymes digestives (lesquelles et comment amènes-tu l’idée ?) Mise en situation : Nous disposons de feuilles de riz ; nous venons de voir qu’elles sont composées de molécules de glucose ; nous supposons que les enzymes digestives coupent l’amidon en petites molécules de glucose ; nous cherchons à mettre en évidence cette transformation de l’amidon en glucose. Question : élaborez un protocole permettant de mettre en évidence l’action des enzymes... [Lire la suite]
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31 mars 2020

CAPES/Agreg, méthodologie: TP en mosaïque

  Sujet à la mode L'élève au centre de son apprentissage    
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31 mars 2020

Epidémie: une histoire insolite à Colmar

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31 mars 2020

Les épidémies dans l'histoire alsacienne

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