26 mai 2019

1ere S, La vision

  Pour commencer, testez vos connaissances à l'aide d'un QCM sur Socrative:  Pour y accéder, cliquez sur le lien ci-dessous puis sur Login : choisissez "Student login" Room Name: SVT203 Puis entrez un peudo. SocrativeA physical education and yoga teacher, Maria loves that Socrative offers something unexpected in the classroom. She uses it to conduct short quizzes during class to gauge student understanding in real time. By using images, she can ask questions like "What's this pose?" or "What's not right about the... [Lire la suite]
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23 mai 2019

1ere S, Chapitre 12: Sexualité et procréation

  1- Comment le cerveau contrôle-t-il le fonctionnement de l'appareil reproducteur?  Regardez ces trois vidéos puis répondez à la question ci-dessus Le cycle menstruel et les signes naturels de la fertilité   cycles ovariens et utérins   contrôle hormonal sur les cycles féminins   2- Comment peut-on avoir un enfant uniquement quand on le souhaite?   Les différentes méthodes contraceptives   INA - Jalons - L'invention de la piluleL'invention de la pilule... [Lire la suite]
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12 mai 2019

Compte-rendu sortie géologie

  Remarque importante: Comme vous n’êtes pas sûr d’avoir de la connexion dans la montagne, nous vous conseillons de prendre des photos de toutes les parties de ce compte rendu.   Tourbière au col de Steige   Pour commencer ce stage, testez vos connaissances à l'aide d'un QCM sur Socrative:  Pour y accéder, cliquez sur le lien ci-dessous puis sur Login : choisissez "Student login" Socrativehttps://b.socrative.com  Puis entrez la Room Name : SVT203 Enfin, entrez un pseudo plutôt que votre nom.... [Lire la suite]
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25 avril 2019

1ere S, Chapitre 11: Devenir Homme ou Femme

1- Phénotypes masculins et féminins, rappels. A retenir: Les phénotypes masculin et féminin se distinguent par des différences anatomiques et fonctionnelles.   2- La différenciation sexuelle TP_Devenir_homme_ou_femme_ A retenir: La mise en place des structures et de la fonctionnalité́ des appareils sexuels se réalise, sous le contrôle du patrimoine génétique, sur une longue période qui va de la fécondation à la puberté́, en passant par le développement embryonnaire et fœtal.   Qu'est-ce qui... [Lire la suite]
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17 mars 2019

1ere S, Chapitre 10: Nourrir l'humanité

  Photographies de pousses de blé après 10j dans 3 conditions différentes: deux doses d'engrais (à gauche), une dose d'engrais (au milieu), eau distillée (à droite) Résultats bruts: Variations en %: Longueur: + 7,8% pour une dose puis +14% pour deux doses Masse: + 42% pour une dose puis + 50% pour deux doses   Sujet_Pcb_et_bioaccumulation_metropole_septembre_2015_1_2     Volailles fermières Label Rouge : un élevage différentPlease enable javascript to view this site. Synalaf |... [Lire la suite]
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28 janvier 2019

1ere S, Chapitre 6: QCM et exercices

   D’après le document, les arguments en faveur de l'expansion océanique par accrétion de matériau remontant à l'axe des dorsales sont : A) - les bandes d'anomalies magnétiques positives alternent avec des bandes d'anomalies magnétiques négatives B) - les bandes d'anomalies magnétiques sont symétriques de part et d'autre de l'axe de la dorsale C) - la longueur des différentes bandes d'anomalies magnétiques est variable D) - aucun, ce document permet d'invalider l'hypothèse   QUESTION N°2 La lithosphère est une... [Lire la suite]
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24 janvier 2019

1ere S, Chapitre 7: La tectonique des plaques, un modèle éprouvé!

  ANIMATION RIFT ET DORSALE 4http://svt.ac-rouen.fr   Plan du chapitre: 1- Le renforcement du modèle par son efficacité prédictive 2-L'evolution du modèle: la formation de la lithospère océanique   Glomar challenger.wmv Introducing the International Ocean Discovery Program Porgramme JOIDES pour Joint Oceanographic Institutions for Deep Earth Samplig   Abysses pillow lava, ocean crust, croûte océanique, basalt.mp4
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23 janvier 2019

1ere S, Fonctionnement de la chambre magmatique d'une dorsale

  Canalblog_Sche_ma_anime__du_fonctionnement_dorsale  Voici un schéma qui sera bien pratique pour expliquer des concepts compliqués qui peuvent être abordés en 1ere S, mais qui sont aussi demandés au Bac comme par exemple la comparaison de l'accrétion continentale et océanique. (voir le sujet de Bac Amerique du sud 2013 sur le lien ci-dessous) La question qui se pose est de savoir comment un magma dont l'origine est la fusion est la fusion d'une péridotite peut-il donner en refroidissant une roche appelée gabbro et non... [Lire la suite]
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21 janvier 2019

1ere S, Frise chronologique: Les pionniers de la tectonique des plaques!

pionniers_de_la_tectonique Voici un fichier qui permet une activité en classe de Première S sur la tectonique des plaques; ce qui frappe lorsque l'on fait cette frise, c'est la rapidité avec laquelle on est passé du septicisme de la dérive des continents de Wegener à la révolution scientifique qu'a été la théorie de la tectonique des plaques. C'est l'occasion de parler de recherche scientifique, d'expliquer comment un sujet à la mode met des centaines de chercheurs dans une saine compétition. Enfin, cette frise permet de mettre un... [Lire la suite]
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13 janvier 2019

1ere S, AP: Modélisation de la rotation des plaques

D'après Nathan, SVT, 1ere S.
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