30 mars 2021

Grand Oral: identifier les bons et les mauvais arguments

 
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29 mars 2021

Terminale spécialité SVT, chapitre 14: D'autres mécanismes contribuent à la diversité du vivant

L'inné et l'acquis: quelle est la part de l'un et de l'autre dans la vie d'un être humain? Au début du XXe siècle, les progrès en génétique sont à l'origine de l'idée que ce que nous sommes, nous le devons à nos gènes. C'est un courant de pensée franco-germano-britannique qui a conduit par exemple à l'expérimentation strasbourgeoise ci-dessus mais pas seulement. L'idée était d'améliorer l'espèce humaine en sélectionnant de bons humains. En Russie, c'est l'inverse. On croit que l'on peut tout apprendre par le conditionnement...... [Lire la suite]
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27 mars 2021

Grand Oral: Quel avenir pour un Parc Naturel en France ?

   
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25 mars 2021

Grand Oral: des infos pour mieux cerner l'épreuve

   document_grand_oral_CE_professeurs   Les petits tutos du Grand oralDécouvrez chaque semaine, les nouveautés éducatives pour apprendre autrement : vidéos explicatives, méthodologie et quiz en ligne Lumni utilise votre adresse email afin de vous adresser des newsletters. Pour exercer vos droits, contactez-nous. Pour en savoir plus, cliquez ici .     LE GRAND ORAL : LES RÉPONSES A VOS QUESTIONSEn voie Générale et technologique, vous passez un grand oral à la fin de votre année de terminale.... [Lire la suite]
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24 mars 2021

Grand Oral : une vie extra-terrestre.

 
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18 mars 2021

Grand Oral, des articles dans la presse régionale

                                    
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18 mars 2021

Grand Oral, des bouquins qui peuvent vous inspirer.

           
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16 mars 2021

Terminale spécialité SVT, TP: mise en évidence de l'effet de l'adrénaline sur les battements cardiaques

On peut faire une séance originale sur ce thème en y associant de l'écologie. La séance commence par une discussion: on dit souvent que lors d'un stress, le coeur bat plus vite à cause de l'adrénaline sécrétée, mais comment peut-on voir directement cet effet de l'adrénaline sur le coeur? Les élèves émettent des hypothèses. N'ayant pas encore vu les huîtres, l'idée d'une injection en intraveineuse finit par sortir. Puis, on annonce qu'on va utiliser des huîtres pour mettre en évidence ce lien. Commence alors une discussion sur... [Lire la suite]
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15 mars 2021

Terminale spé SVT, chapitre 13 : Stress, vers une vision intégrée de l’organisme.

 Prêt à sauter ? https://www.koifaire.com/articles/2016/04/27/les-plus-hauts-sauts-a-lelastique-en-france/   Comment notre organisme réagit-il dans une telle situation? Plan du cours: 1-L’adaptabilité de l’organisme à l'apparition d'un agent stresseur: 2-L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation:   1-L’adaptabilité de l’organisme à l'apparition d'un agent stresseur: Deux types de réponses: Une immédiate par le biais de l'adrénaline (Voir cours en présentiel) Une plus longue par le biais de la... [Lire la suite]
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